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117 articles avec montessori

Le pois chiche décrit par Bastian

Publié le par Caldeirael

« Si l’on observe le pois chiche, il n’est pas tout à fait rond, mais avec une pointe au-dessus. Il est couvert d’une peau douce et lisse. Le pois chiche s’ouvre en deux et s’écrase facilement après cuisson. »

 

Notre loulou n’avait pas ce sens de l’observation il y a quelques mois encore ! Merci l'IEF :-)

Mobile de Gobbi

Publié le par Caldeirael

J'ai enfin terminé le mobile de Gobbi pour Cyrian.

Ce mobile, qui est le deuxième mobile Montessori, est présenté vers 4/5 mois en général, après le mobile de Munari.

Il peut être composé de deux manières:

- soit cinq boules de couleurs dégradées, avec la boule la plus foncée à la longueur la plus grande, 

- soit sept boules, avec la plus foncée et plus longue au centre.

Personnellement, j'ai opté pour la version cinq boules. 

J'ai essayé de plusieurs manières avant d'en trouver une qui marche bien. J'ai acheté des écheveaux de cotons à broder, que j'ai collé sur des boules en polystyrène avec du vernis colle. Le résultat est assez réussi.

gobbi-2.jpg

gobbi3

gobbi.jpg gobbi4.jpg

gobbi-5.jpg

Comment ça marche la grammaire?

Publié le par Caldeirael

C'est très simple, surtout quand Bastian nous l'explique avec des symboles Montessori. 

Alors, on a commencé à faire une fleur dont chaque pétale représente une nature de mots, et que l'on complète au fur et à mesure.

bk-grammaire.jpg
fleur-grammaire.jpg

Pour le moment, on n'a commencé à utiliser que les natures suivantes: nom, verbe, article, adjectif qualificatif, préposition, pronom.

Mais comme je m'interrogeais dans un post précédent, sur l'utilité de certains symboles de ma boîte, j'ai pu trouver la réponse grâce à ce lien. Soit dit en passant, ce site regorge d'informations passionnantes, à consulter sans modération! L'image ci-dessous, issue de ce site, répond parfaitement bien à mes questions sur les natures de mots, et vous incitera j'espère à visiter ce site qui est une véritable mine d'or:-)

      

Sur ce, même si je n'ai abordé que certains points avec Bastian (laissons le temps au temps :-)), il a vu que l'on pouvait combiner plusieurs symboles pour préciser les natures des mots.

De ce fait, il en a inventé d'autres, et m'a tout résumé sur son tapis.

grammaire

C'est d'une clarté indéniable pour l'oeil averti.... ou pas... Créativité, quand tu nous tiens! :-)

Symboles grammaticaux Montessori

Publié le par Caldeirael

J'ai la boîte avec les symboles grammaticaux Montessori que j'ai achetée en Allemagne. En cherchant sur internet, j'ai trouvé la signification de la majorité, c'est à dire ceux-là:

symboles-connus.jpg

avec dans l'ordre: pronom, adjectif qualificatif, nom, déterminant, verbe, adverbe, interjection, préposition et conjonction. 

Mais quelqu'un pourrait-il me dire à quoi correspondent ceux-ci:

symboles-inconnus.jpg

Alors, le cercle orange apparait sur les deux photos, car d'après mes recherches, le symbole de l'adverbe est un cercle un peu jaune orangé. Du coup, est-ce plutôt le cercle doré ou le cercle orange qui est à utiliser? Le deuxième triangle bleu clair est un peu plus petit. Est ce celui là le symbole du déterminant, ou bien celui qui est de la même taille que le triangle bleu foncé? A quoi sert l'autre alors?

Et le grand cercle gris argenté, le petit cercle blanc, le triangle blanc, le cercle bleu clair, et le cercle orange ou doré qui ne correspond pas à l'adverbe alors?

 

Notion de masses

Publié le par Caldeirael

Pour mettre en pratique la leçon de mathématiques de Bastian sur les notions de masse, on a sorti la balance de cuisine en même temps que les cahiers. Pour aborder la partie: plus lourd que, plus léger que, Bastian a pesé différents objets, et a établi des comparaisons entre les différentes lettres en bois de son prénom.

masse bk 2

Bastian pèse les différentes lettres de son prénom, et écrit sur son cahier la masse de chacune.

A= 64g

...

masse bk3

S= 59g

...

il pose une grande addition au fur et à mesure

masse bk

Puis il additionné toutes les masses à l'aide des timbres.

Il a également pesé toutes les lettres ensemble, et vérifié que les deux résultats concordaient.

La légère différence entre les deux valeurs nous a fait aborder la notion d'arrondis.

 

Géographie quand tu nous tiens...

Publié le par Caldeirael

Bastian est toujours dans sa période sensible géographique. Il ne décolle pas de son livre sur les drapeaux ni sur sa belle activité Montessori qu'il a eu à Noël. Alors, juste pour le plaisir, voici quelques photos:-)

drapeaux2.JPG 3.JPG
drapeaux4.JPG drapeaux-copie-1.JPG

 

 

Se repérer dans le temps

Publié le par Caldeirael

Afin de mieux se repérer dans la semaine, j'ai fabriqué cette activité pour ma petite Islene. Je l'ai téléchargée sur internet, mais je ne sais plus sur quel site. Si l'auteur de cette activité se reconnaît, je lui dis un grand merci.

semaine.JPG

Voici la petite pochette que j'ai faite pour ranger les petites fiches: extérieur

semaine2.JPG

et intérieur

semaine3.JPG

et voilà un exemple de fiche, avec les jours manquants de la semaine à compléter à l'aide de petites étiquettes.

            Et ici, va arriver sous peu la photo de la louloute en train de faire son activité....

Abécédaire

Publié le par Caldeirael

Depuis qu'il est rentré en CP, notre grand loulou écrit de plus en plus en cursive. Il trouvait cela difficile au départ, et cela est maintenant devenu un automatisme. Cependant, les majuscules cursives étant à mon idée un peu difficiles, je lui ai imprimé l'abécédaire mis à disposition par Aude sur son site "A la douce". Merci beaucoup pour ce partage, pour le plus grand bonheur de nos loulous! 

De plus, cet abécédaire sera d'ici peu également utilisé par la petite soeur, très intéressée par la lecture et l'écriture.

N'ayant pas d'espace approprié pour accrocher l'abécédaire au mur, je lui ai confectionné une petite pochette en papier coloré, contenant deux emplacements de rangement, un pour les voyelles, un pour les consonnes.

abecedaire.JPG abecedaire2.JPG

 

C'est ainsi très facile de s'y référer au besoin, et lorsque l'on en n'a plus besoin, les petites cartes retrouvent leur pochette promptement.

 

 

Dictées muettes

Publié le par Caldeirael

Ca fait un petit moment maintenant qu'on a commencé les dictées muettes avec Bastian.

Alors, comment ça marche?

Dans un premier temps, il faut fabriquer le matériel. Pour ma part, je l'ai téléchargé chez "Participassions", que je remercie vivement. J'ai imprimé puis plastifié les documents, avant de les découper et de ranger les images et étiquettes dans des petites pochettes adaptées.

dm-1.JPG dm-2.JPG

Une fois le matériel fabriqué, on peut attaquer les choses sérieuses.

1er temps:

L'enfant déplie son tapis (à rayures horizontales c'est mieux), et après avoir lu chaque étiquette, associe la bonne à chaque image.

2ème temps:

L'enfant retourne les étiquettes et écrit les mots représentés par les images avec l'alphabet mobile dans un premier temps, puis à la main sur un petit cahier lors d'un second temps. Tout dépend de sa maturité par rapport à l'écriture, le but étant plus d'arriver à décomposer les mots phonétiquement parlant, ainsi que d'enrichir son vocabulaire plutôt que de bloquer un enfant qui ne serait pas tout à fait à l'aise avec le graphisme.

3ème temps:

L'enfant s'autocorrige en retournant les petites étiquettes et en les comparant avec les mots qu'il a écrit lui-même.

dm-5.JPG dm-3.JPG
dm-6.JPG dm-7.JPG


 

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