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26 articles avec citations

Cyrianises

Publié le par Caldeirael

Hier Cyrian me dit: "Lassie", c'est un chien, et "La non", c'est un chat?

 

Aujourd'hui, il me dit que pour rendre les gens heureux, il va planter des graines, les arroser, et faire pousser des arcs en ciels :-)

Sacré Charlemagne

Publié le par Caldeirael

Amusée par les questionnements de ma louloute au réveil:

- "Maman, est que Charlemagne c'était bien le fils de Pépin le Bref"?

- "C'est ce qui est dit dans la chanson, non?"

- "Oui mais Maman, est-ce qu'ils ont vraiment vérifié?"

- "A ben là, je ne sais pas..." :-)

Perles enfantines

Publié le par Caldeirael

Bastian

Il y a quelques jours, il me dit "Maman, il faut absolument que je découvre si on peut sortir d'un trou noir! Car si je trouve comment faire, je pourrais y rentrer, et délivrer toutes les planètes qui ont été aspirées..."

 

Islene

Hier, sur un coloriage représentant des animaux de la ferme, je lui demande de colorier deux cochons en rose. Là, elle prend le feutre rose, et sur deux des petits cochons, me dessine un cerveau, des poumons et un tube digestif...Ben oui Maman, c'est pour voir ce qu'il y a dedans!

La vérité sort de la bouche des enfants

Publié le par Caldeirael

Ce matin, en pleine séance de boudisme (étymologie: du verbe bouder) de la part d'Islene,

je lui dis: "Tu es une jolie crapouille toi quand même!"

et là elle me répond: "Non!! Je ne suis pas une crapouille!!!!"

du coup je lui demande: "Ben tu es quoi alors?"

et elle me répond: "Je suis un humain, moi!"

Ah ben oui, vu comme ça, c'est sûr que je ne peux que lui donner raison:-)

Mots d'enfants...

Publié le par Caldeirael

Moi: "- Islene, qu'est ce que tu veux pour ton petit déjeuner ce matin?"
Islene: "- Du pollen de corossol s'il te plaît:-)"

Euh..., mais je n'ai pas ça moi!

Du respect du bébé...

Publié le par Caldeirael

"Un bébé ne prend pas de mauvaises habitudes, il construit sa sécurité intérieure"

 

Anonyme

T'es toi quand tu parles

Publié le par Caldeirael

- "Le plus difficile en classe, c'est qu'on ne peut pas dire ce que l'on sait, mais seulement ce que l'on doit savoir..."

- "C'est pour ça que je préfère ne rien savoir! Comme ça, c'est plus simple, je suis sûr de ne pas me tromper!"

 

 

L'enseignant relationnel sera celui qui saura créer des temps d'inter-influences mutuelles, celui qui osera et acceptera de se laisse influencer par l'enfant. Non seulement par son comportement, mais par son savoir, son savoir-être et son savoir-devenir.

 

 

Combien de fois ai-je rêvé d'un professeur me disant: "Jacques, dans une dictée de quatre-vingt mots, tu en as écrit soixante-quinze de juste."

Combien de fois ai-je imaginé un enseignant me disant: "Oui, partage ta réponse. Celle que tu as pour l'instant, celle que tu portes en toi, la tienne. Même si elle est différente de celle des autres, de celle du livre et même de la mienne. Nous pourrons la mettre en commun."

Combien de fois ai-je eu le désir d'entendre de la part d'un maître, un vrai - un maître qui aurait eu le souci d'aprendre, de partager, de se remettre en question:" Dis-moi, raconte-moi, apporte-moi ton savoir. Apprends-moi quelque chose que je ne sais pas encore."

Et j'osais rêver ainsi de matins de classe où nous aurions commencé la journée par un partage de nos découvertes.

Et j'ose imaginer un jour ces partages possibles, ces échanges stimulants, cette communication vécue comme une mise en commun.

 

Jacques Salomé, extrait de "T'es toi quand tu parles".

Extrait du petit cahier de CNV

Publié le par Caldeirael

"La violence est l'expression tragique de besoins non satisfaits. C'est la manifestation de l'impuissance et/ou du désespoir de quelqu'un qui est si démuni qu'il pense que ses mots ne suffisent plus pour se faire entendre. Alors il attaque, il crie, il agresse..."

Marshall B.Rosenberg

Aigle Bleu

Publié le par Caldeirael

Voici un extrait d'un texte d'Aigle Bleu, issu directement de son blog. Ce texte porte sur l'éducation et retranscrit parfaitement les valeurs de la communication bienveillante. Il y a également beaucoup de points communs entre ce texte et la pédagogie Montessori. Lisez donc cet extrait, ou encore mieux, l'intégralité sur son site.

 

"Le but du système actuel n'est pas de contribuer au développement de l'enfant, mais bien de formater l'enfant pour qu'il s'intègre au système. Un enfant a besoin de courir, de jouer, de découvrir de nouveaux insectes et animaux, de se dépenser, de voir de nouveaux lieux, de nouvelles personnes et d'être dans de nouvelles situations afin de découvrir la vie. Dans les écoles on le force à s'asseoir pendant de longues heures derrière un bureau, loin de ses parents, parmi des étrangers, à étudier des sujets qui la plupart du temps le laissent indifférent, loin de la réalité du monde naturel, a regarder l'irréalité des valeurs du système. Il faut se poser la question; pourquoi? En fait, le système n'a pas intérêt à ce que l'enfant puisse réfléchir et comprenne la réalité. Le système est bâti sur des valeurs artificielles. Il faut donc plonger l'enfant dans un monde artificiel pour qu'il trouve normal et soit habitué a évoluer dans un système artificiel si nous voulons qu'il soit apte plus tard a devenir un rouage de cedit système. Si un enfant a le temps de comprendre la réalité, de réfléchir par lui-même, de comprendre les vérités immuables du monde pensez-vous qu'il serait d'accord a ce qu'on vienne lui prendre le travail harassant de ses meilleures années de vie (sous la forme de taxes et d'impôt) pour nourrir un système qui détruit la nature et le milieu de vie qui sera celui des enfants de ses enfants? Non, un être qui sait voir la réalité, la vérité, est un être libre et sera toujours opposé à un mode de vie qui détruit la nature et asservit les humains. Car il ne faut pas se le cacher, les taxes et les impôts sont non seulement illégaux, elles sont une forme d'esclavage. Prenez le temps de réfléchir à cela profondément, si vous en êtes capable, et vous parviendrez aux mêmes conclusions. "

 

....

 

 "IL FAUT REDONNER L'ÉCOLE AUX ENFANTS! L'attitude du professeur doit être d'accompagner l'enfant dans sa découverte et non de chercher à lui enseigner quelque chose. L'éducation doit montrer à l'enfant comment penser, comment découvrir la vérité, comment vérifier ce qu'il découvre pour le valider et le mesurer. Juste mémoriser des données c'est bon pour les machines. Ont parle ici d'êtres humains. Ils peuvent apprendre beaucoup plus vite et beaucoup mieux s'ils font tout le chemin de la découverte plutôt que de leur donner un tas de chiffres et de faits à mémoriser."

 

...

 

 "De toute manière il est impossible de trouver un système ou une méthode qui pourrait répondre à l'incroyable diversité des êtres humains. Nous sommes tous différents. Vouloir créer un système c'est essayer de formater les êtres humains. C'est impossible. Il y a pour chaque enfant une méthode unique qui est à découvrir chaque jour, car cette méthode se transforme au fur et à mesure qui l'enfant grandit et se développe. Par contre, il y a des outils indispensables à la réalisation du milieu de vie ou l'enfant reçoit l'écoute qui permet de travailler avec lui et de l'accompagner dans son développement. L'outil principal pourrait s'appeler le cercle de parole."

 

...

 

"Mais bien des gens connaissent l'essence de cette antique coutume qui est de parler en cercle et de laisser à chaque personne un droit de parole et de respecter ce droit et la personne qui s'exprime. Dans l'école de Tekos, tous les soirs, toute l'école se rassemble et ils parlent. Ils racontent leur journée, ce qui a fonctionné, ce qui doit être fait le lendemain, les problèmes rencontrés, les solutions, etc. Tous ont droit de s'exprimer. Toutes les décisions sont prises en consensus. "

 

...

 

 Merci à Aigle bleu pour ces belles paroles faites de respect et de bienveillance.

Les enfants apprennent ce qu'ils vivent

Publié le par Caldeirael

J'aime beacoup ce texte de Doris Law Nolte, que je tenais à vous faire partager:

 

"Qu'un enfant vive sous la critique,
Il apprendra à condamner
Qu'enfant vive dans l'hostilité,
Il apprendra à se battre
Qu'un enfant vive dans le ridicule,
Il apprendra à être gêné
Qu'un enfant vive avec la honte,
Il apprendra à se sentir coupable
Qu'un enfant vive dans la tolérance,
Il apprendra à être patient
Qu'un enfant vive de l'encouragement,
Il apprendra la confiance
Qu'un enfant vive avec la louange,
Il apprendra à l'apprécier
Qu'un enfant vive l'impartialité,
Il apprendra la justice
Qu'un enfant vive en sécurité,
Il apprendra à avoir de l'espoir
Qu'un enfant vive sous l'approbation,
Il apprendra à l'apprécier
Qu'un enfant vive d'acceptation et d'amitié,
Il apprendra à trouver de l'amour dans le monde."

 

Je vous laisse méditer sur ces mots...

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